2025 m. rugsėjo – gruodžio mėn. Telšiuose vykdant Tūkstantmečio mokyklų programą buvo sėkmingai įgyvendinti tęstiniai (60 akad. val. trukmės) lyderystės ir kūrybiškumo mokymai Telšių rajono pedagogams. Šių mokymų pagrindinis tikslas – suteikti dalyviams sisteminių žinių ir praktinių įgūdžių leidžiančių efektyviai taikyti šiuolaikinės lyderystės ir kūrybiškumo principus bei metodus siekiant gerinti ugdymo procesą. Mokymus organizavimo ir įgyvendino – UAB „Žmogaus studijų centras“ – viena iš lyderiaujančių konsultacinių kompanijų Lietuvoje, sėkmingai įgyvendinanti kvalifikacijos kėlimo kursus pedagogams nuo 1991 m. „Manau, kad pagrindinė šių mokymų vertė pedagogams – tęstinumas ir nuoseklumas. Lyderystė – labai plati ir daug praktinių instrumentų turinti tema, todėl labai svarbu, kad mokymų metu dalyviai galėjo nuosekliai susipažinti su šiuolaikinės lyderystės ir kūrybiškumo koncepcijomis ir pamatyti, kaip jos gali būti pritaikytos jų kasdienėje veikloje. Visada norime, kad po mokymų dalyviai ne tik įgytų naujų žinių, bet ir atrastų praktinius įrankius, kuriuos gali jau kitą dieną pritaikyti savo veikloje tapdami geresniais mokytojais ir darnesniais lyderiais“ – teigė Justinas Burokas, psichologas, Žmogaus studijų centro partneris bei vienas iš mokymų programos sudarytų bei lektorių.

Mokymus dalyviai pradėjo nuo diskusijos apie lyderystės sampratą bei savi-refleksijos – analizavo asmenines stiprybes ir ugdytinas sritis lyderystės bei kūrybiškumo kontekste. Įgyvendinant mokymų programą buvo siekiama, kad kiekvienas dalyvis išsikeltų individualaus tobulėjimo tikslus bei siektų asmeninio augimo rezultato, kurį galėtų įsivertinti mokymų programos pabaigoje.

Toliau, mokymų programoje dalyviai susipažino su emocinio intelekto modeliu bei jo praktinio panaudojimo galimybėmis siekiant geriau pažinti save, efektyviau komunikuoti su mokiniais, tėvais ir kolegomis bei kryptingai pasinaudoti emocijomis siekiant norimo rezultato. Mokymų programos metu dalyviai mokėsi pasinaudoti praktiniais įrankiais leidžiančiais išlaikyti pozityvų reiklumą komunikacijoje bei tinkamai teikti motyvuojantį ir koreguojantį grįžtamąjį ryšį (bei jį priimti 😊). Taip pat, susipažino su ugdančiosios lyderystės koncepcija ir jos praktinio taikymo mokyklos kontekste galimybėmis.

Šios mokymų programos metu didelis dėmesys buvo skiriamas ir pedagogų emocinio atsparumo stipinimui, siekiant jiems padėti išvengti perdegimo kasdienėje veikloje. Taip pat, buvo stiprinamos kūrybiškumo kompetencijos, dalyvius supažindinant su įvairiomis kūrybiškumo technikomis ir jų panaudojimo galimybėmis ugdymo kontekste.

Įgyvendinta tęstinė „Lyderystės ir kūrybiškumo“ mokymų programa dar kartą patvirtino žinomą tiesą – pedagogo sėkmė – tai ne tik profesiniai įgūdžiai. Pedagogas kiekvieną dieną imasi lyderystės – klasėje, mokykloje, bendruomenėje. Jei norime sėkmės, privalome suteikti pedagogams įrankių, leidžiančių efektyviai pasinaudoti vidiniais lyderystės resursais, o kylančius iššūkius spręsti kūrybiškai. #tūm

Žmogaus studijų centras