Lapkričio 3-5 dienomis šeši ,,Germanto” progimnazijos mokytojai kartu su kitų TŪM projekte dalyvaujančių mokyklų mokytojais dalyvavo Audiovizualinių medijų raštingumo kūrybinėse dirbtuvėse, kurios vyko Telšių rajono savivaldybės Karolinos Praniauskaitės viešojoje bibliotekoje. #tūm
Pirmoji diena buvo pradedančiųjų diena. Jos metu nagrinėti kūrybiškumo metodai ir jų pritaikymo galimybės med
ijose. Švietimo konsultantas Andrius Guginis papasakojo apie medijų meną, suaugusiųjų mokymosi modelį, mokymosi zonos ir motyvacijos sąryšį, grįžtamojo ryšio ir refleksijos įtaką medijų kontekstuose. Po pertraukos grupių fasilitatorius Lukas Neverdauskas pasiūlė pažiūrėti filmą, bet
ne įprastai, o iš neregio perspektyvos. Užduoties dalyviai, būdami porose, stengėsi suprasti rodomo filmo siužetą: „neregys“ klausėsi, ką jam komentuoja „vedantysis“. Po 15 min. pora apsikeisdavo vaidmenimis, o vėliau keitėsi ir žiūrovų poros. Nauja patirtis leido labiau įsigilinti į neregio pasaulį, kuriame vyrauja garsai, leido įjungti fantaziją, įsivaizduoti, kas vyksta filme. Dienos refleksijos metu dalyviai pasidal
ijo savo emocijomis ir potyriais.
Antroji diena – tai pažengusiųjų diena: audio ir video turinio kūrimas. Žurnalistas Aurimas Kuckailis mokė, kaip teisingai formuluoti klausimus ir juos pateikti interviu metu, kaip pradėti ir pabaigti pokalbį su pašnekovu, atsakė į klausimus apie tinklalaides. Praktinės užduoties metu, dirbant grupėse, reikėjo sukurti ir įrašyti interviu pasirinkta tema. Įrašiusios interviu grupės kūrė savo tinklalaides programos ,,Audacity“ pagalba. Visos tinklalaidės buvo pristatytos, aptartos, paminėti pliusai ir minusai. Vėliau montažo režisierius Klementas Davidavičius dalyvius supažindino su kino kalba, parodė ekranizuotų haiku pavyzdžių.
Trečioji diena – profesionalų diena: medijos bendrojo ugdymo kontekstuose. Grupės ekranizavo savo pasirinktus haiku, juos analizavo. Praktiniame užsiėmime mokytojai įgijo gilesnių žinių apie montažą su ,,DaVinci Resolve“ programa. Įdom
u buvo pakeisti bežodžio animacinio filmo žanrą: atrenkant kadrus, juos jungiant, parenkant tinkamą muziką sukurti juoką keliančią komediją arba šiurpoką siaubo elementų turintį filmuką. Filmo žanro transformacija atskleidė dalyvių kūrybingumą bei kino meno pagrindų supratimą.
Puiki draugija, įtraukiantys lektoriai, naudingos žinios, naujos programos, įdomūs praktiniai darbai dirbtuvių dalyvius lydėjo visas tris dienas. Mokytojai tai, ką gavo, priėmė ir išsinešė su savimi, tikisi kūrybiškai pritaikyti savo kasdienybėje, dirbdami su jaunąja karta.📽
